2019年前的BC省考
从1995年开始，加拿大英属哥伦比亚省（BC省），面向BC省高中生，设置了5门全省统一的考试。分别为10年级英文、10年级数学、10年级科学、11年级社会学、12年级英文。BC省的高中生必须要参加这5门考试并且成绩合格才能获得高中毕业。
从2016年开始，BC省考从最初的5门考试较少为2门考试，分别是10年级数学和12年级英文。并与2018年将原来的“Provincial Exams”（中文译为省考），改称为“Numeracy and Literacy Assessment”（数理和英文读写评估）。
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2020年后的BC新省考 （BC新省考的内容变化）
从2019-2020学年开始，BC省考增加了10年级的英文读写评估考试 (Literacy Assessment 10)。并于2020-2021学年增设了12年级英文读写评估考试 (Literacy Assessment 12)。所以从2022-2023学年开始BC省考包括了3门考试，分别是10年级数学、10年级英文读写评估和12年级英文读写评估。
接下来让我们重点分析一下BC省考的3门评估考试的内容和变化。
10年级数学计算能力评估 Numeracy Assessment 10
10年级数学省考一共设置26道题目，题型包括选择题、填空题、应用题。10年级数学省考会从5个方面来测试考生对于数学基础知识的掌握和应用在具体问题解答的能力。这5个方面分别是：计算过程、任务、场景、概念、认知能力。这就要求学生要同时掌握准确计算和展示计算过程的能力，准确读题分析的能力，对数学概念和知识的熟练掌握，以及在具体场景中的综合应用解决问题的能力。
10年级数学省考 备考方案
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10年级英文读写评估考试 Literacy Assessment 10
很多同学认为10年级的省考英文读写评估考试并不重要，但是依据目前各高校对英文省考加强重视的趋势，10年级的英文省考也会逐渐被大学招生强调。另外很重要的一点是，10年级的英文省考可以作为BC省教育厅对英语课程改革方向性的参考，更能为学生未来准备更重要的12年级英文省考，从考试内容、考试题型、考试难度、评分标准等方面提供参照。
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10年级英文省考 Literacy Assessment 10 阅读部分考试内容
新的10年级英文省考不仅保留了之前省考对英文文学名著的重视，还开始加入社科类文章。这就要求考生要在了解文学知识的同时，掌握科学文献、新闻报道和研究图表等专业领域内容的阅读理解技巧。所以建议同学们在平时的阅读中丰富自己的知识面，练习在快速阅读的同时准确理解文章所传达的信息，并对其中表达的社会问题进行更深入的自我思考。
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10年级英文省考 Literacy Assessment 10 写作部分考试内容
新的英文省考的写作部分考试内容仍和之前的旧省考模式相同。要求考生根据给出的阅读文章，了解文章主旨获得其中所要传达的信息，从更深层次表达自己对某个社会现象的观点。考查重点仍是多年来强调的批判性思维和分析 (Critical thinking and analysis) 的能力。
同时，写作部分的题型除了仍保持由学生自主选择观点立场写作外，还新增了写作部分的简答题型。考生需要依据阅读的文章，对提出的问题用简短的句子进行回答来表达自己对问题的看法。更多考查的是考生快速搜集信息、准确转述、简洁表达的能力。
12年级英文读写评估 Literacy Assessment 12
12年级英文省考已经被越来越多的加拿大大学视作一项申请的参考指标。因为相比学生平时在校的英语成绩是由课堂参与、作业完成和考试成绩多种并不统一的评分标准而得出，12年级英语省考则是一个相对客观统一的，单纯评判学生英语阅读理解和写作能力的英文标准化考试。主要考查学生两方面的英语能力：分析文章内容并进行批判性思考；个性化的表达对文章内容的理解和观点。
12年级英语省考包括两个部分，第一部分（A部分）是“Thinking Critically about the tests”，可以理解为英语阅读。考生需要通过对各篇文章的阅读，分析其内容主旨和关键信息，并回答两种构建性问题，表达自己对文章的理解和所涉及的问题的批判性观点。
12年级英语省考的第二部分（B部分）是“Going beyong the texts”，可以理解为英语作文。考生要对一个基本问题，通过自己选择的写作方式，表达自己对这个问题的个人观点并联系原文中的主题。
新BC省考“改版”之后，12年级英语省考的考试题目也变得多样化。涉及的考试材料也不再单纯是英语文学名著和诗歌。而是增加了更多丰富的文章题材和主题，如新闻报道、社会问题、文化研究等。这些内容即便是对于英语为母语的学生也具有挑战性。那么对于非英语为母语的学生，就更要在平时的学习中广泛涉猎各方面的阅读题材和文章类型，并善于理解总结阅读内容的关键信息和主旨，还要能够独立深入的思考文章所反应的问题，并能准确转述文章内容和清晰表达自己观点的能力。
